Videoiden käyttö opetuksessa ja oppimisessa

Videoiden käyttö opetuksessa ja oppimisessa on yleistynyt huomattavasti viime vuosina. Ne tarjoavat joustavan ja tehokkaan tavan välittää tietoa, ja niiden suosio kasvaa jatkuvasti niin opettajien kuin oppilaidenkin keskuudessa. Opetusvideot eivät ainoastaan tue perinteistä opetusta, vaan mahdollistavat myös uudenlaisia oppimistapoja, kuten käänteisen oppimisen (flipped classroom).

Miksi opetusvideot ovat niin suosittuja?

Opetusvideoiden suosion taustalla on useita tekijöitä. Ensinnäkin, ne ovat ajasta ja paikasta riippumattomia. Oppilaat voivat katsoa videoita silloin, kun se heille parhaiten sopii, ja toistaa niitä tarvittaessa. Tämä on erityisen hyödyllistä, jos oppilas on ollut poissa oppitunnilta tai tarvitsee lisäkertausta. Toiseksi, videot mahdollistavat visuaalisen oppimisen. Monimutkaisetkin asiat voidaan havainnollistaa selkeästi videon avulla, mikä tukee ymmärtämistä ja tiedon omaksumista. Esimerkiksi Työelämän Rajapinta -sivustolla kerrotaan, että videot aktivoivat useita aisteja samanaikaisesti, mikä tehostaa oppimista.

Erilaiset opetusvideotyypit

Opetusvideoita on monenlaisia, ja niiden käyttötarkoitus vaihtelee oppimistavoitteiden mukaan. Explain-it-simple -sivuston mukaan yleisimpiä tyyppejä ovat:

• Selittävät videot: Nämä ovat lyhyitä videoita, jotka selittävät jonkin käsitteen tai ilmiön yksinkertaisesti ja ymmärrettävästi. Ne ovat usein animoituja.
• Esittelyvideot: Nämä muistuttavat selittäviä videoita, mutta niissä on usein mukana henkilö, joka esittelee asian.
• Screencastit: Screencast, eli näyttötallenne, on video, jossa tallennetaan tietokoneen tai mobiililaitteen näytön tapahtumia. Screencastit ovat erityisen hyödyllisiä ohjelmistojen käytön opettamisessa tai vaiheittaisten ohjeiden antamisessa.
• Valkotauluvideot: Nämä simuloivat valkotaululle piirtämistä tai kirjoittamista.
• Animaatiovideot: Nämä ovat kokonaan animoituja videoita, jotka soveltuvat hyvin esimerkiksi abstraktien käsitteiden havainnollistamiseen.

Tekijänoikeudet ja videoiden käyttö opetuksessa

Videoiden käyttöön opetuksessa liittyy tekijänoikeudellisia kysymyksiä. On tärkeää tietää, millaisia videoita saa käyttää ja millä ehdoilla. Kopiraittilan Koulu tarjoaa kattavasti tietoa av-teosten käytöstä opetuksessa. Pääsääntöisesti tekijänoikeuden suojaamien videoiden näyttäminen opetuksessa vaatii luvan. Kuitenkin, jos videolle ei ole saatavilla lisenssiä, tekijänoikeuslaki sallii julkistetun teoksen esittämisen opetuksen havainnollistamiseksi rajatulle yleisölle tai suojatussa verkko-oppimisympäristössä.

Esimerkiksi YouTube-videoita saa näyttää opetuksessa, jos ne on julkaistu laillisesti. Mediataitokoulun mukaan opetuksen havainnollistaminen kattaa yleensä teosten osien tai otteiden käytön. Lyhyiden videoiden, kuten mainos- tai valistusvideoiden, kohdalla koko videon näyttäminen voi olla perusteltua.

Monet verkossa olevat videot on lisensoitu Creative Commons (CC) -lisensseillä. Nämä lisenssit sallivat teosten käytön tietyin ehdoin. Onkin tärkeää tarkistaa videon lisenssiehdot ennen sen käyttöä opetuksessa.

Käytännön vinkkejä videoiden hyödyntämiseen

Valtakunnallinen DigiErko-verkosto on opetusalan ammattilaisten yhteisö, joka keskittyy digitaalisen pedagogiikan kehittämiseen. Verkoston mukaan videoiden tekeminen itse on tehokas oppimismenetelmä. Oppilaat voivat esimerkiksi luoda videoita, joissa he esittelevät kirjan, harrastuksen tai vaikka oman lemmikkinsä.

DigiErko-verkosto korostaa myös, että videon laadun ei tarvitse olla teknisesti täydellistä. Tärkeintä on sisällön laatu ja sen yhteys opetussuunnitelman tavoitteisiin. Opettajien ei myöskään tarvitse investoida kalliisiin laitteisiin, vaan alkuun pääsee hyvin älypuhelimella ja ilmaisilla editointisovelluksilla.

Yhteenveto

Opetusvideot ovat monipuolinen ja tehokas työkalu nykyaikaisessa opetuksessa. Ne tarjoavat joustavuutta, visuaalisuutta ja mahdollisuuden yksilölliseen oppimiseen. Vaikka videoiden käyttöön liittyy tekijänoikeudellisia näkökohtia, opetuskäyttöön on olemassa useita poikkeuksia ja lupakäytäntöjä. Oikein käytettynä videot rikastuttavat oppimiskokemusta ja tukevat oppimistavoitteiden saavuttamista. Opettajia kannustetaan rohkeasti kokeilemaan videoiden käyttöä ja tuotantoa osana opetustaan.